助读·助达·助思：基于智慧课堂建构“实用性阅读与交流”任务群教学新样态

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摘要：“实用性阅读与交流”任务群作为组织语文实践活动的重要支架，在当前的教学实施中仍存在一些脱离“实用”的问题。如何以更为高效的手段推进这一学习任务群的教学，成为亟待研究的关键议题。本文立足于教育领域信息技术融合的时代背景，探索问题解决的路径，遵循“助读—助达—助思”的实施思路，构建依托智慧课堂展开“实用性阅读与交流”任务群教学的新范式。（剩余5230字）

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