“双减”背景下基于课程视角的单元作业设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：在当前的教育改革背景下，减负和减少考试成为教育部门关注的重点。在“双减”政策指导下，设计具有针对性、实用性和创新性的单元作业成为教师们面临的挑战和任务。从课程视角出发，合理设计单元作业有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效率，培养学生的综合素质。本文旨在探讨“双减”背景下基于课程视角的单元作业设计，并提出相应的策略。（剩余5534字）

试读结束

目录
monitor