核心素养背景下小学英语教学评一体化策略实践研究

——以人教版小学三年级英语为例

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摘要：随着核心素养理念的不断深入推行，人们对小学英语教学工作提出了更高的要求。本文以人教版小学三年级英语为例，从发展学科核心素养的视角出发，探讨小学英语教学评一体化策略，提出了五个方面的建议：一是立足课标，明确目标要求；二是评贯始终，实现以评促学；三是尊重差异，强调分层评价；四是借助技术，优化学习成效；五是注重融合，活化作业设计。（剩余6152字）

试读结束

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