培养低年级小学生数学口算能力的有效教学方法探索

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摘要：“口算能力”是小学生学习数学知识时必须掌握的基础性能力之一，它既是“运算能力”的前身，又是小学生“运算思维”形成的先决条件。为了实现低年级小学生数学口算能力培养的提质增效，数学教师不仅要正视既往培养工作中存在的问题，还要巧用趣味化、细致化、差异化及生活化的教学方法，在加强小学生口算学习体验的同时，不断提高小学生的数学口算水平，进而提升小学生的数学口算能力。（剩余5212字）

试读结束

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