浅析小学低年级音乐课堂纪律管理策略

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摘要：低年级学生有着对新事物充满好奇、活泼好动、行为缺乏目的性、自我评价完全依赖老师等心理特点，因此音乐课堂纪律表现稍弱，自制力缺乏。本文主要通过对现阶段小学音乐课堂教学现状进行剖析，探究造成此类现象的原因，提出管理策略。

关键词：音乐课堂 纪律 管理策略

课堂管理是完成教学教学任务、和谐教学环境、引导学生学习的教学行为，是开展教学活动的基石，课堂纪律管理是其中较为重要的组成部分。（剩余3884字）

试读结束

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