核心素养视域下小学生阅读迁移能力的培养

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摘要：建构与强化阅读迁移能力是提高学生阅读能力的一种有效策略。当前，在小学三个阶段中，学生的阅读与赏析能力并没有很好地实现有效迁移。阅读教学中应引导学生从课内学习延伸到课外研习，然后从课后反哺课堂，通过积极表达促进阅读深化，实现阅读个性化发展，再辅以个性化评价，从而培养学生的阅读迁移能力。

关键词：小学语文 阅读教学 迁移能力

“迁移”是指一种学习对另一种学习的影响，是个体原有的认知系统和未知领域的矛盾冲突。（剩余2977字）

试读结束

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