浅析小学低段语文随文识字方法的有效运用
摘要：《义务教育语文课程标准》指出识字、写字是阅读和写作的基础，是低年级语文教学的重点。传统的生字教学以集中识字为主，教学过程枯燥乏味，不符合低年级儿童认知规律，于是随文识字应运而生。本文对随文识字教学方法进行了一定的研究，并提出相应的教学策略。
关键词：小学语文 随文识字 教学方法
引言
小学低段儿童以具体形象思维为主，对生动直观的事物感兴趣，而传统生字教学过于枯燥，那种填鸭式、灌输式的教学方式，容易引起他们对识字的厌烦感，从而对识字产生抵触。（剩余2709字）