实施数学单元整合促进数学素养生长

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摘要：单元整合就是要跳出机械、低效的单课时教学模式，进行系统化提升层面小学数学单元教学的革新。人教版小学数学三年级上册“时分秒”和下册“年月日”有着数学知识间的内在联系，笔者充分整合本单元，统整时间计算领域的知识点，发展学生整体感知、质疑解惑、探究应用等多方面的能力及提升其文化素养，为小学生下一步的数学认知和知识延展奠定了良好的基础。（剩余4078字）

试读结束

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