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摘要：本文中结合某班复习课现状提出了复习课中存在的问题，再以“整式的加减运算”为例，分析了教材内容并给出课堂教学实录片段，在此基础上给出了基于核心素养培养的复习课设计的相关思考.
关键词：核心素养导向；复习课设计
数学是一门极其重要的基础性学科.随着核心素养概念的提出，数学教学不再只重视学生的学习成（剩余2823字）
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核心素养导向下复习课设计的探究
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