新课标下初中学段数学课程内容变化比较研究

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摘要：通过对《义务教育数学课程标准（2022年版）》与《义务教育数学课程标准（2011年版）》两个版本课程内容从结构和呈现方式两方面进行对比研究，阐明了课程内容的结构和呈现方式变化的意义，并给出了教学启示.

关键词：课程标准；课程内容；内容结构；呈现方式

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以（剩余6308字）

试读结束

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