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摘要：“后建构”主题复习课在实际教学中要做到三个分层，即学生分层、内容分层和评价分层.做到这三个分层，不仅能够增加学生的自信心，培养学生学习数学的热情，而且可以引发学生积极主动建构能力素养的意识.本文中以“反比例函数”主题复习课为例，阐述“后建构”主题复习课内容分层实施的策略.
从微观到宏观，实施基（剩余4149字）
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初中数学“后建构”复习课内容结构分层实施策略
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