“由数及形”代数推理和几何直观的融合

——以“反比例函数的图象与性质”为例

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摘要：在“反比例函数图象与性质”的探究过程中，把“解析式特征”与“图形特征”紧密结合.通过先“想一想”再“画一画”的教学环节，紧紧抓住反比例函数解析式“定积”特征，“由数及形”推理得到反比例函数的图象“特征”，观察图象“特征”归纳得到反比例函数的性质.尝试在教学过程中通过不断设问、追问，引导学生不断（剩余4012字）

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