珍藏桂花香，凝结思乡愁

——《桂花雨》教学实录及评析

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一、理解目标，构建逻辑

师：同学们，今天我们要学习的课文是——

生：《桂花雨》。

师：学习之前，请大家齐读单元学习目标。

（出示，生读）

初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。

师：本节课我们要学习借物抒情的方法。《桂花雨》中，作者借的事物是——

生：桂花。

师：我们要来弄明白两件事——作者是怎么借助桂花抒发感情的？这个方法的抒情效果怎么样？同学们想一想，借物抒情最重要的是什么？

生：找到事物的特点与所抒发情感的关联。（剩余4962字）

试读结束

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