深度学习视域下 小学语文单元整体教学的实践探索
——以三（上）第二单元为例
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深度学习是指以真实问题为中心、以学科整合为主要特点的一种学习理念。在深度学习视域下，学生能够深刻地理解学科知识，体验学习过程，迁移学习成果，最终形成高阶思维。其基本特征包括理解的深刻性、过程的体验性、结果的迁移性、思维的高阶性。大单元教学是一种整合式教学模式，即基于情境、整合任务、实践活动、渗透评价，指向核心素养，引导学生在真实的语文情境中，利用课内外资源主动建构内在的知识体系，从而帮助学生实现核心素养的协调发展和思维的整体提升。（剩余3492字）