“双减”背景下数学家庭作业优化策略研究

——以七年级数学学习内容为例

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摘要：自“双减”政策落地以来，如何减轻义务教育阶段学生过重的课业负担备受热议，其中数学作业减负更是热门话题之一，其目的在于改变当前数学作业中存在的传统诟病，发挥数学作业真正的意义与功能，从而提升学生的数学素养.因此，在“双减”背景下，探究数学家庭作业的现状及优化策略对作业的设计研究有着重要意义.

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