高阶思维能力培养导向下的高中数学教学研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：随着新课改的不断深入，培养学生高阶思维能力逐渐成为高中数学教学的重要任务.鉴于此，本文首先阐述了高阶思维能力与教学的关系，强调了教学过程中培养高阶思维能力的重要性，随后提出了多种教学策略，包括丰富数学教学资源、转变传统学习方式以及创新课堂教学形式，旨在促进高中数学课堂教学质量的提高，引导学生学（剩余3214字）

试读结束

目录
monitor