信息技术赋能小学数学“教—学—评”一体化模式的研究

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摘 要：在小学数学教学领域，构建一种能够适应信息时代发展需求的教学、学习与评估一体化模式，已经成为当前教育改革的重要任务之一.为了实现这一目标，教师依托信息技术，能够有效提升学生的自主学习能力以及整体教学质量.通过运用这些技术手段，教师不仅能够充分挖掘学生的潜力，还能促使他们进入深度学习阶段，从而实（剩余4200字）

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