结合“标准”要求浅析函数教学的三个关注点

——以2023年无锡市中考数学试题为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：由于函数的概念高度抽象，导致学生在函数各类题型的解答中遇到许多问题，如学生对“运动变化过程中的规律”的理解不够透彻；难以从实际问题中建立函数模型；对从数据关系（列表）、图象特征（图象）和数量关系（解析式）三维角度研究函数性质的方法不够熟悉.本文参照“标准”要求，阐述了对初中函数教学的三点认识（剩余1503字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人