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摘 要：在对数学学科素养深度理解的基础上，围绕核心内容确定教学关键点，以“实数”为例来研究阐述初中数学项目式学习的教学研究，既是对关键教学点研究思路和方法的新认识以及教学实践的深度反思，也是对项目式学习开展的必要性的讨论，以期为教师在教学中落实学生素养的培育、发展提供一个教学新样例.
关键词：关键教（剩余5487字）
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基于关键教学点的初中数学项目式学习的研究
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