项目式学习：让数学课堂教学转型真实发生

——以《他山之石 可以攻玉》三视图教学为例

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摘 要：随着新课改和新中考政策的不断推进，创新型人才的培养与发展成为社会关注的重点，传统教学方式已不能满足学生适应社会的需求.项目式教学让学生真正站在了学习的最中央，回到本该属于他们的位置，理解数学之源，体验数学之用，激发创造潜能，实现教学转型，让学习真实发生.本文以七年级上册第5章三视图的教学为例（剩余4565字）

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