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摘 要：高考评价体系将“引导教学”纳入核心功能，有利于理顺教考关系，增强“以考促教的主动意识”.这里的“考”指高考，“教”就是课堂教学.高考试题所涉及的思想方法大都在教材中有所体现，甚至重复出现，这就为我们的教学提供了思路——以考促教.
关键词：以考促教；课堂教学；高考试题
新高考背景下，大家开始重（剩余3836字）
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