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摘 要：高中新课标建议教师整体把握教学内容，关注主题单元教学.初高中同为中学阶段，相互联系，教师可以对教材内容进行整合，帮助学生系统地认识数学.本文通过研究课标与教材，寻找知识相关点，提出了“通过类比温故知新、通过对比加深理解、通过整合促进生长”的整合策略.
关键词：初高中数学；课标与教材；主题教学（剩余3554字）
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用联系和发展的眼光做好主题单元教学
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