融通“作法”　明晰“作理”

——新课标视角下一道作图压轴题的命制思考

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摘 要：几何作图是融合了观察、分析、构思、判断的思维活动，新课标提高了对初中阶段几何作图的要求，与此相应，对作图题的命制也应有所改观.以一道作图压轴题的命制为例，基于对命题思路的解读，阐述了可用于当前考试的作图题命题策略，分为：深度理清教材线索，恰当把握命题主线；合理兼顾各类作图，着力凸显殊途同（剩余5408字）

试读结束

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