“三视”：小学数学“综合与实践”之思量、设置与教学

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摘 要：“综合与实践”是义务教育阶段数学课程的四大领域之一，有助于培养学生的思维能力、创新精神和实践能力.实践中，由于教师对其重要性的认识存在偏差，教学不够到位，以致教学实效令人担忧.因此，数学教学需要凸显“综合与实践”的教学价值，践行“继承”“改编”和“开发”等施教策略，注重在继承的前提下进行合理（剩余6947字）

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