基于学生模型观念培养的初中数学教学设计及思考

——以反比例函数的概念教学为例

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摘 要：模型观念是学生数学学科核心素养的重要体现之一.初中数学教师要通过优化教学设计，来提升课堂效率，有针对性地培养学生的模型观念，并以此为抓手促进学生核心素养的发展.本文立足于初中数学的课堂教学实践，结合反比例函数的概念教学进行了阐述.

关键词：初中数学；模型观念；教学设计；反比例函数

模型观念是（剩余3609字）

试读结束

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