基于“三层面”看人教A版新教材变化

——以“基本不等式”为例

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摘 要：基本不等式是高中阶段的重难点之一，具有工具性作用，在解决函数最值、实际问题等方面都具有重要的作用，同时也可以发展学生的数学抽象、数学运算等核心素养.因此，以新、旧人教A版教材为例，从教材参考依据、结构编排、内容呈现、课后习题四个方面对基本不等式的变化作出分析，并从“知识、学生、教学”三个（剩余2934字）

试读结束

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