精心选编经典问题，教会学生深度思考

——以“三角形的‘四心’”专题课教学为例

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摘 要：三角形“四心”（内心、外心、重心、垂心）的几何专题课如何走向“刷题式”复习，是值得开展教学研究的一个问题.本文从尺规作图出发，当作出三角形两条角平分线之后，仅用直尺补出第三条角平分线，并追问作图依据；接着在三角形两条边垂直平分线交于一点，两条高线交于一点之后，提出同样的补图要求，可以让学生在（剩余2765字）

试读结束

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