“双减”政策下提升小学数学课堂教学效率的方法探索

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摘 要：“双减”政策的提出为我国小学阶段的教育教学工作带来了更多的挑战，小学数学教育教学应遵循新的教学理念，在减轻学生的作业和学习负担的同时提升数学教学的整体质量，促进学生核心素养的培养.基于此，本文将以双减政策背景下小学数学课堂教学效率提升的重难点为出发点，探讨小学数学课堂教学效率提升的方法策（剩余3314字）

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