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摘 要：《普通高中数学课程标准（2017版）》提出了六大数学核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算以及数据分析.将数学核心素养与SOLO分类理论结合起来进行试题研究，可以更好地理解高考试题的评价功能，进一步发挥高考对数学教学的积极导向作用.本文以2022年全国高考数学乙卷试题（剩余6241字）
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基于SOLO分类理论的数学核心素养培养研究
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