基于“教学评一致性”的初中数学单元作业设计

——以“相交线与平行线”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》提到：要重视单元整体设计，注重实现教学评一致性.作业是教学的重要环节，本文基于“教学评一致性”对初中数学单元作业的设计策略和流程展开研究，以引起一线数学教师的关注与思考.

关键词：教学评一致性;初中数学;单元作业

1 核心概念

“教学评一致性”指的（剩余4932字）

试读结束

目录
monitor