分类讨论思想在初中数学解题中的应用

——以等腰三角形为例

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摘 要：等腰三角形在初中数学学习中占据十分重要的地位，常常与多个问题相关联，性质灵活多样，且顶点、角、腰和底边之间都存在极强的不确定因素.鉴于此，必须要融入分类讨论思想，引导学生在讨论中避免漏解的现象，真正提升学生的解题正确率.本论文就以此切入，结合常见考试题目，对分类讨论思想的具体应用进行了详细地（剩余4046字）

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