指向思考力课堂的学习单设计

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摘 要：学习单是教师从教学目标、教学内容和具体学情出发设计的适合学生自主学习和合作探索的方案，更是构建思考力课堂的“线路图”.教师想要用学习单串联课堂，应主张“对比”“分层”“出错”和“留白”，以打开学生的思维通道，构建精彩的思考力课堂.

关键词：学习单；思考力；小学数学

众所周知，一切教与学的活（剩余2969字）

试读结束

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