谈以数学活动课为载体的深度学习教学设计策略

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摘 要：深度学习是落实核心素养的重要途径，而数学活动课是推动学生深度学习一个很好的载体，教师作为学习的组织者，需设计好每个教学环节，有效指导学生开展深度学习，培养数学核心素养.本文结合对人教版数学活动课实践研究，从情境导入、活动探究和课堂小结三个环节，提炼教学设计策略，有效促进学生深度学习的发展.（剩余4434字）

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