课时教学中的教学评一致性模式初探

——以“指数函数的性质与图象”教学活动设计为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：本文基于对教学评一致性内涵的解读，通过课例对如何在课时教学中贯彻教学评一体的理念进行了初步分析，以教学目标、课堂评价、教学活动三个方面进行理论和实践说明.

关键词：自主合作；教学评价；教学目标；教学活动

数学是思维的学科，有效的思维提升必须经过真正的思维训练活动，但目前的课堂现状往往是教师（剩余4452字）

试读结束

目录
monitor