改进教学模式 促进个体成长

——以“圆”的教学为例

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摘 要：“双减政策”的落地，引发了整个教育界对作业的思考.前置作业具有为新课做铺垫、指引与预备的作用，它属于预习性的作业，又超越了传统意义上的预习范畴，它是“先学”的代表，是新课授课的导向.文章以“圆”的教学为例，从传统教学模式出发，通过教学方法的改进，具体谈谈“前置作业”在教学实践中的设计与应用.（剩余2916字）

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