初中数学解题中数形结合思维的妙用

——以“函数的最值问题”为例

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摘 要：函数是初中数学学习的重难点，贯穿于整个数学课堂教学的始终.在初中函数问题中，最值问题历来是考查学生的重点，基本上都是以压轴题的形式存在.同时，结合调查数据反馈显示，函数最值问题也是学生失分最严重的地方.鉴于此，笔者结合大量的函数最值例题，基于数形结合思想的内涵，对其在函数最值解题中的具体应（剩余1603字）

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