“学科大概念”视域下单元复习课教学设计研究

——以“函数的概念和性质”为例

打开文本图片集

摘 要：数学学科大概念提出“单元—课时教学”的教学模式，引导教师建构学科知识网络，促使课时与学科知识系统化、深入化，达成发展学生核心素养、立德树人的教育目标.单元复习是课时教学的最后一个环节，在教学中有巩固单元知识，深化单元思想的作用.本文以“函数的概念和性质”复习课为例，从单元知识、单元目标、单（剩余3636字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。