高中数学课堂中“真问题”实现“活教育”

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：切合学生实际的问题能够引发学生适度的紧张，既让他们处于一种感到问题困惑，但又不感到灰心丧气的状态，在学生心理上造成一种悬而未决，但必须解决的求知状态，从而达成激发求知欲望和活跃思维的效果.研究高中数学课堂问题的现状，发现科学、有效的“真问题”，对于发展学生核心素养，提高数学教学效果，实现“（剩余5389字）

试读结束

目录
monitor