“双减”背景下教育评价的转变研究

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摘  要：文章从五个方面阐释了教育评价在“双减”政策实施中发生的重大转变。核心就是要用教育评价的功能性作用，在“破立并举”中更好地实施素质教育，从而实现为党育人、为国育才的历史使命，实现人民群众对美好教育的深层次需求。

关键词：“双减”;教育评价;评价转变

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。（剩余4730字）

试读结束

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