智慧型初中历史复习课堂的构建路径探究
——以“中国近代前期近代化的探索”复习课为例
打开文本图片集
摘 要：在初中阶段的历史学科的教学过程中，引导学生通过复习课理清历史发展，巩固对历史事件的认识，对学生的学习有着重要的意义。文章以八年级专题复习之“中国近代前期近代化的探索”为例，通过年代尺、问题链、感悟历史等手段，探讨智慧型复习课堂的构建，以落实历史核心素养目标。
关键词：核心素养;智慧课堂;历史复习
一、借助年代尺，理顺历史时序，构建知识体系
时序性是历史学科的重要特质之一。（剩余4669字）