混合式教学模式下的初中数学深度学习研究

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摘  要：素质教育大背景下，教师教学实践开始面临着一定的挑战，为达到理想的教学效果，教师也开始探索有助于学生成长的教学理念和方法。深度学习模式脱颖而出成为教学中的新宠。文章将结合混合式教学模式视角，分析反思初中数学深度学习现状，并针对性地提出深度学习引导策略，希望能改变初中教学的不良现状，助力高效数学课堂的生成。（剩余4773字）

试读结束

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