知识窗·下半月

2026年01期

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本刊为综合性文化刊物。旨在普及科学文化知识，刊登知识性文章。

类型

月刊

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教育教学

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云南农业大学汉语国际教育专业本科生数字素养研究 摘要：为了解农科类院校汉语国际教育专业本科生数字素养情况，文章以云南农业大学汉语国际教育专业158名本科生及1名现任教师为研究对象，采用混合式方法研究数智教育背景下该专业本科生的数字素养现状、存在的问题，并提出优化路径。...
新商科背景下会计学教研室建设研究 摘要：在新商科背景下，商业环境变革与数字化技术的渗透使得企业对会计人才的需求发生转变。会计学教研室作为会计人才培养的重要基层教学组织，其建设面临新要求与新挑战。文章基于新商科背景的会计学教研室建设目标，分析会计学教研室建设存在的问题与面临的...
薪酬体系对高校青年教师职业稳定性的影响 摘要：保持教师队伍的稳定性，对于维持高等教育质量具有重要意义，而薪酬体系对高校青年教师的职业稳定性具有重要影响。文章分析薪酬体系对职业稳定性的影响，并探讨薪酬体系的痛点，提出优化薪酬体系、分层分类设计、注重多元评价和过程激励等建议，旨在通过...
人工智能背景下高校辅导员就业育人能力提升研究 摘要：深度应用人工智能技术正在重塑高校就业育人工作范式，文章依靠现实数据与案例，全面阐释人工智能在就业指导中的双重影响，并以创新的方式提出“技术赋能一价值引领”双核驱动能力模型，从协同育人体系、智能工具应用、生涯教育设计、伦理治理机制四个维...
数字化时代高校教育管理信息化建设的挑战与对策 摘要：文章阐述数字化时代高校教育管理信息化建设的意义，包括提升行政管理效率、优化资源配置、促进决策科学化，以泉州纺织服装职业学院在建设中面临信息系统整合难、数据治理机制不完善、业务流程优化不彻底、信息安全保障薄弱等挑战为例，提出推进系统整合...
托幼一体化背景下应用型学前教育人才培养改革研究 摘要：托幼一体化是整合0\~3岁婴幼儿托育与3\~6岁幼儿教育的重要发展方向，河南省各地在此进程中形成了多元实践模式。文章结合相关案例，提出重构课程体系、加强师资建设、拓展实践场景等改革策略，旨在为培养适应托幼一体化需求的人才提供路径，助力...
智慧城轨背景下轨道交通机电技术高技能人才培养模式重构研究 摘要：文章以成都工贸职业技术学院轨道交通机电专业为研究对象，结合成都地铁、日立电梯等企业实践，从三方面重构教学模式：一是构建“基础 + 核心+拓展”模块并融入智能技术；二是创新“5A”项目模式教学，依托VR及校企双导师实现理实合一；三是搭建...
数字化背景下高校劳动教育的创新路径研究 摘要：在数字化背景下，教育生态重塑使高校劳动教育亟待转型。文章深入剖析教育目标偏移、教育形式滞后及教育主体冲突三大现实困境，阐述数字化背景下高校劳动教育创新的重要性，提出重构教育者数字认知、依托数字技术构建沉浸式劳动感知体验、搭建数字协作平...
非学历教育视域下应用型本科人才培养的路径探析 摘要：文章从政策导向、职业诉求、继续教育趋势及多元办学格局出发，剖析非学历教育对人才培养提出的新要求，指出当前课程脱节、内容碎片化、资源不足与评价体系不健全等问题，并提出优化培养模式、强化职业培训、构建多维评价体系和打造复合型师资队伍等路径...
高水平“双师型”教师教学团队建设与评价体系搭建研究 摘要：近年来，随着社会经济高速发展和社会生产方式的不断变革，社会企业和就业市场对职业教育人才的专业技能提出了更为严格的要求。文章围绕职业教育高水平“双师型”教师教学团队建设与评价体系展开研究，从建设目标、评价体系构建机制、优化路径等方面，系...
新质生产力背景下高职院校信创产教融合共同体研究 摘要：文章以黑龙江交通职业技术学院信息工程系为研究对象，阐述新质生产力与高职院校信创产教融合共同体的内涵及内在关联，分析学院在共同体建设中面临的产业需求传导不畅、企业参与动力不足、教材体系滞后、评价标准单一等现实困境，并探讨通过搭建需求对接...
大数据时代背景下高校学生管理工作中的问题与策略 摘要：文章聚焦大数据时代背景下高校学生管理工作的新要求，分析管理理念滞后、信息隐患突出、事务碎片化与队伍衔接不紧密等突出问题，并以西藏大学为例，从前置管理理念更新、安全教育预警防控、长效机制持续落实以及协同联动增强合力四个方面提出改进路径，...
职业院校学生创新能力培养体系的构建与实践路径研究 摘要：文章立足职业教育类型定位，从职业院校构建学生创新能力培养体系的现实意义、职业院校学生创新能力培养存在的问题、职业院校学生创新能力培养的体系构建与实践路径等方面展开分析，旨在为职业院校提升人才培养质量、服务产业创新发展提供参考。...

数智时代VBSE虚拟仿真综合实训课程教学模式研究 摘要：随着AI、大数据等技术的深度应用，企业对商科人才的能力需求发生了根本性变革，传统以理论为主的培养模式已难以适应数智时代的要求。VBSE虚拟仿真实训作为连接理论与实践的创新平台，虽在商科教学中展现出独特价值，但在跨专业协同和智能技术融合...
传统音乐文化传承进程中的育人功能探究 摘要：传统音乐文化蕴含着丰富的育人资源，高校可借助这些资源发挥传统音乐文化的育人功能。为了进一步探究传统音乐文化传承进程中的育人功能，文章分析传统音乐文化传承进程中育人存在的问题，同时分析传统音乐文化传承进程中的育人功能，并结合实践案例，探...
高等数学教学中认知障碍的分析与干预策略 摘要：高等数学是理工科的核心课程，肩负着培养学生数学基础与思维能力的使命。在教学中，学生常遇见认知障碍，影响学习兴趣。基于此，文章分析认知障碍的表现、成因及对学习效果的影响，并提出优化教学内容与方式、促进数学思维发展及运用信息技术辅助教学等...
数控技术专业“岗课赛证” 融通育人模式的探索 摘要：文章聚焦高职数控技术专业，剖析“岗课赛证融通”的内在逻辑关系，论证该模式对高职数控技术专业的适配性，并结合现有的理论基础，全面梳理高职数控技术专业“岗课赛证融通”的实践基础，以及校企合作深度不足、课程与“岗课赛证”融合松散核心问题，最...
基于“人一机-场”三元协同的课程混合式教学模式构建与实践 摘要：为应对传统数据库课程教学面临的挑战，如教学手段单一、教学场景碎片化、知识体系缺乏完整性等问题，文章提出混合式教学设计方案，并构建基于“学习主体（人）一智能技术（机）-教学环境（场）”三元协同的混合式教学新模式，其以一门在线开放课程为依...
数字化背景下工程招投标与合同管理课程教学改革研究 摘要：文章分析传统工程招投标与合同管理课程教学中存在的主要问题，并依托青岛滨海学院课程改革的实践经验，探讨以“四步融合教学 + 信息技术应用”为主导的教学内容重构方案，提出课堂教学方法改革的实施路径，实现线上线下混合式教学方法的深化应用，同...
基于工作模式的线上线下混合式教学模式探索 摘要：文章以昆明地铁5号线工程为实践载体，构建基于工作过程导向的地下工程施工技术课程线上线下混合式教学模式，通过“理论一虚拟仿真一现场实践”三位一体的教学框架，深度融合地铁工程全生命周期与课程模块，依托BIM建模、AR/VR虚拟仿真等数字化...
融合教育在婴幼儿托育服务与管理专业中的教学实践、困境与对策 摘要：融合教育作为实现教育公平与社会包容的关键路径，其核心价值在于为有特殊需要的儿童提供个性化支持并培养普通儿童的包容意识。然而，当前婴幼儿托育服务与管理专业教学面临三重困境：认知断层、实践经验缺失、师资与资源制约。针对这些困境，文章提出构...
产教融合背景下高职院校管理学课程教学模式改革的探究 摘要：文章以产教融合为研究背景，分析高职院校管理学课程教学模式改革面临的挑战，从优化课程和教学内容设计、注重沉浸式实践学习、创新校企合作形式、构建多元化评价体系等方面出发，探索改革策略。实践结果表明，以产教融合为指导进行课程教学模式改革，在...
“以学生为中心”的职业本科大学英语课堂教学质量评价体系构建研究 摘要：大学英语作为职业本科的重要基础公共课程，为了进一步提高其教学质量，教师应“以学生为中心”，构建高质量的课堂教学评价体系。文章聚焦职业本科大学英语课堂教学质量评价现状，分析“以学生为中心”的职业本科大学英语课堂教学质量评价要求，构建契合...
“人工智能+工程实践”的创新训练实践教学模式研究 摘要：文章系统阐述创新训练实践教学模式构建的必要性，分析智能化工具支持、工程应用场景导向、能力培养统一等核心要素，并以新疆工程学院为例，提出课程重构、项目驱动、评价机制、产教融合等创新训练实践教学模式。研究表明，该模式能显著提升学生的实践能...
基于共生智能的“AI+X”课程教学模式改革与实践 摘要：“共生智能”理论主张人与AI并非简单的替代关系，而是优势互补、协同进化的共生关系。在此视角下，文章以郑州西亚斯学院系统性推进课程教学改革为研究对象，采用案例研究法进行系统性剖析，总结其在构建共生智能教学模式上的探索性成果与现实困境...
团体音乐心理活动在高校学生心理健康中的应用 摘要：为研究如何应用团体音乐心理活动来提升高校学生的心理健康水平，文章搜集、整理学者对音乐促进身心健康的研究，合理规划音乐库素材并设计活动，并组织4次团体音乐心理实践活动，在活动实施前后开展心理测试及对活动效果的回访。研究证明，由专业的音乐...
大学英语线上线下混合式教学模式的构建研究 摘要：为应对传统大学英语教学局限并响应信息化政策，文章构建基于超星平台的“课前一课中一课后一评价”四环节混合式教学模式，即课前任务驱动预习并反馈学情，课中精讲重难点并开展协作探究，课后巩固实践，创新评价体系，旨在有效提升学生的学习主动性。...
高职院校心理健康教育的困境及突破 摘要：文章分析当前高职院校学生心理状况、条件保障、师资建设、教学目标达成度、教学实践效果等方面的现实困境，并提出注重教研教改、构建优质的师资队伍、创新教学方法、整合校内资源等路径，旨在为高职心理健康教育提供实践参考。...

以胜任力模型为导向的高职院校职业生涯规划教育改革策略 摘要：文章从职业基础技能、职业元认知、职业复合技能、职业发展潜力等维度出发，构建学生的职业胜任力模型，并以胜任力模型为导向，从职业生涯规划教育融入人才培养体系、创新职业生涯规划教育方法、构建职业生涯规划多元服务体系、强化职业生涯规划师资建设...
多元评价体系构建对学生创新能力培养的影响 摘要：创新能力是高职院校学生的核心竞争力，构建科学的多元评价体系对准确评估学生创新能力、激发创新潜能、促进创新型人才培养具有重要意义。文章分析多元评价体系的积极作用，剖析其存在的不足，并从拓展评价主体、优化评价内容、创新评价方式、完善反馈机...
数智化转型背景下高职电商人才培养质量提升路径 摘要：针对数智化转型背景下高职电商人才培养与产业需求脱节问题，文章构建“四维双向”闭环模型，从目标课程、教学模式、师资协同、评价反馈四个维度推动体系重构，以短视频运营课程为例验证模型落地路径，并从组织、资源、师资、激励四个方面提出实施保障，...
“五措联动”融合教学法在职业规划教育教学中的应用 摘要：当代职业院校学生学习个性呈现多元化特征，文章立足课程教学真实场景，体现“以学生发展为中心”理念，生成“一静、二动、三内容、四活动、五评价”，即“五措联动”融合教学法，并从教学环境创设、教学案例积累、教学方法创新、师资队伍组建等方面进行...
新质生产力赋能高职院校学生岗位实习质量提升的实践 摘要：文章以新质生产力赋能高职院校学生岗位实习质量提升的实践策略为研究对象，分析影响学生岗位实习质量的因素，从依托数字协同工具提升岗位适配精准度、借助智能指导平台提高双师履职到位率、搭建数据考核体系优化评价机制三个方面，提出提升高职院校学生...
中华优秀传统文化融入高职英语教学的应用探究 摘要：文章研究中华优秀传统文化融入高职英语教学的实践路径，分析当前存在的文化认知表层化、教学资源适配性不足、教学实施现实困境等问题，并结合高职院校相关实践，提出三项核心策略：构建“符号一价值”立体解码系统以深化文化理解，建设“智慧 + 人格...

产教融合视域下高职英语教材内容与产业需求对接的路径 摘要：当前，产教融合是职业教育发展的关键方向，能让职业教育更贴合产业实际需求，助力培养符合行业标准的人才。文章剖析现行教材在内容针对性、结构合理性、教学方式等方面与产业需求不符的具体问题，从深入调研产业需求、优化教材内容与结构、创新校企合作...
新质生产力视域下大学生职业焦虑与生涯教育 摘要：新质生产力的崛起正重构职业生态，引发了大学生群体技能错位、竞争边界模糊与价值实现困惑等结构性焦虑。文章基于贵州师范学院的实证调研，构建“能力一价值一生态”三维驱动的生涯教育干预体系，通过课程动态更新、项目赋能实训、劳动教育融合、辅导员...
“锂智集控”领域跨专业三链融合育人路径的创新与实践 摘要：文章以“锂智集控”人才培养实践为场域，围绕“技术链—专业链一人才链”三链融合提出系统化改革框架，重点阐述治理机制、课程体系重构、教学组织与实施路径、评价机制。实践表明，三链融合能有效提升学生的跨专业协同等能力，缩短岗位适应期，增强毕业...
AI与中学英语教学融合的生态构建研究 摘要：AI与中学英语教学融合问题，是中学英语教学高质量发展的重要任务。对AI与中学英语教学融合的生态构建问题进行深入研究，是教育现代化背景下中学英语教学改革理论与实践的需要。文章从学生、教师和技术层面对AI与中学英语教学融合进行思考，总结A...
AI赋能数学师范生专业实践课程创新研究 摘要：文章以数学师范专业实践课数学软件课程为例，从教学理念、教学内容、教学过程、教学评价四个方面研究AI智能辅助课程创新策略，设定AI在数学软件课程中的教学方案，研究AI智能工具辅助多维教学目标构建、教学内容和资源丰富、教学方法改进、学习评...
多主体合供视角下职业教育现场工程师人才培养研究 摘要：在数字化与智能化加速迭代的背景下，现场工程师已成为破解产业升级人才瓶颈的关键群体。文章以合供理论为分析框架，聚焦政府、行业、企业、院校、科研机构五主体协同不足的现实困境，系统剖析顶层设计缺位、专业更新滞后、校企合作仪式化三大痛点，构建...
论单警讯问可行性及制度构建 摘要：我国刑事诉讼程序长期实行双警讯问制度，旨在通过人员协作和监督机制保障讯问过程的规范性与安全性。然而在司法实践中，受限于基层警力资源不足、突发案件处置需求等因素，实际执行效果面临严峻挑战。文章通过分析制度的发展、优势和挑战，探究单警讯问...