云南农业大学汉语国际教育专业本科生数字素养研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

一、研究背景

教育部于2023年发布了《教师数字素养》教育行业标准，从数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展5个维度对未来教师应具备的数字素养进行了描述，如图1所示。这给汉语国际教育专业本科生培养工作也指明了方向。本研究以云南农业大学汉语国际教育专业学生为研究对象，拟探究当前学生数字素养培养现状、存在的问题并提出优化路径。（剩余3665字）

试读结束

目录
monitor