基于共生智能的“AI+X”课程教学模式改革与实践
——以郑州西亚斯学院为例
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一、共生智能的内涵
“共生智能”是2025年提出的理论，其核心观点是人类智能与人工智能的最佳关系并非替代，而是共生。该理论构建了一个三层认知框架：基础智能（人类独有的创造力、伦理等）、增幅智能（AI增强人类能力）和整合智能（人机深度协作共创），为理解人机关系提供了动态且富有建设性的视角。
首先，共生智能理论超越了将AI视为单纯工具的AI辅助教学论，提供了一个审视人（师生）与机（AI）在教学活动中如何深度协作、角色重塑、共同进化的系统性视角。（剩余3832字）