知识窗·下半月

2026年03期

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本刊为综合性文化刊物。旨在普及科学文化知识，刊登知识性文章。

类型

月刊

类别

教育教学

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基于“项目驱动 + 分层递进”的游戏模型实训教学模式构建与应用 摘要：文章从实践性产业集成人才需求动能出发，以“项目驱动+分层递进”理念重构游戏模型实训课程，将真实产业交付引入教学现场，构建“LO-L1-L2”三级项目链与· 4×4 阶梯”任务矩阵，形成可迭代、可复制的教学单元，课程...
AI技术时代柔性电子力学教师角色重塑研究 摘要：文章立足南京工业大学柔性电子专业的教学情境，从知识建构、能力养成、学习支持与学习评价四个方面梳理角色、调整路径，呈现出由理论灌输迈向设计思维引导、由单项技能训练迈向综合创新能力塑造、由整齐划一的教学安排迈向差异化引导、由一次性终结性评...
能力重构视角下会计专业数字化核心素养体系的优化 摘要：文章聚焦会计专业数字化核心素养体系的构建与优化，以哈尔滨商业大学会计学院为实践载体，通过重构课程体系、重塑师资能力、深化产教融合等优化路径，培育数字化会计人才，为高校会计专业数字化转型与复合型会计人才培养提供可复制的理论框架与实践范式...
人工智能赋能软件工程教育模式的探索与实践 摘要：教育模式基于成果导向教育的核心理念，设计并实践一种“双核驱动”的新型软件工程人才培养过程。文章通过“AI赋能的软件系统课程调查报告”这一具体路径，研究构建融合AI课程的过程性评价方法。实践结果表明，该模式能显著提升学生的工程实践能力和...
新商科背景下数智化现代产业学院建设问题研究 摘要：在新商科背景下，现代产业学院成为产教融合、培养复合型人才的重要载体。文章通过探讨数智化现代产业学院建设的必要性与目标，深入剖析其建设过程中面临的问题，并提出一系列具有针对性的优化路径，以期为高质量建设数智化现代产业学院提供参考。...
教育家精神引领下的高校金融学教师角色理想重建 摘要：文章以教育家精神为理论框架与价值引领，探讨高校金融学教师角色理想重建的新内涵，梳理教师角色理想的历史演进与教育家精神的核心要义，进而审视当前金融学教师在专业知识奠基、职业技能训练与学术研究探索方面的贡献，同时剖析其在育人维度、价值内化...
专业认证视域下高校本科教学管理方法研究 摘要：文章聚焦于专业认证视域下高校本科教学管理方法，分析专业认证对高校本科教学管理的重要性，包括明确人才培养目标、提升教育教学质量、促进高校与企业等合作，剖析当前高校本科教学管理存在的过度关注认证结果、教学管理机制形式化、教师教学管理素养不...
民办高校“短视频 + 直播”信息甄别与法律合规素养培养路径 摘要：在直播经济下，“短视频 + 直播”成为“Z世代”民办高校学生就业创业新选择。但行业对信息甄别与法律合规的核心素养需求，以及民办高校“重技能、轻素养”的培养短板形成突出矛盾。文章分析当前民办高校在课程与实践供给方面存在的不足，并从课...
基于劳模精神导向的高校劳动教育评价体系的构建策略 摘要：文章分析劳模精神的概念、高校劳动教育评价体系中现存的问题，以及基于劳模精神导向构建高校劳动教育评价体系的实践策略。研究表明，这些策略可以有效完善劳动教育评价机制，提升劳动教育质量。...
人工智能时代影视传媒人才培养面临的挑战与改革路径探讨 摘要：人工智能技术的快速发展，促使影视行业发生了巨大的变化，尤其是影视摄影领域。文章分析人工智能时代影视摄影领域的人才培养挑战，并结合北京电影学院、中国传媒大学等实践案例，提出重构课程体系、创新教学模式、深化产教融合等策略，以打破传统教育与...
“九维育人”模式下高校家庭经济困难学生精准认定体系构建 摘要：文章以“九维育人”模式的综合育人导向为立足点，以陕西机电职业技术学院为实例，围绕育人导向、系统协同、动态精准以及科学客观四大原则，探索多维度指标体系、“数据 + 人文”认定流程以及“认定一育人”闭环机制，以期优化精准认定工作，提高资助...
数字化背景下高校辅导员学生管理工作创新研究 摘要：文章关注数字化背景下高校学生管理工作的时代要求，分析管理理念滞后、数字平台效能欠缺、传统与数字融合不良等核心问题，并以山东外国语职业技术大学为例，从树立智慧育人理念、搭建智能管理平台、完善数字培训机制、构建科学评价体系等方面展开探索，...
智能建造时代下的工程造价专业数字教材开发策略 摘要：当前，工程造价专业教材存在内容滞后于技术发展、实践教学资源不足、教学模式单一等制约因素。文章阐述数字教材在提升教学质量、强化学习体验、推动专业建设中的关键作用，并以张家口职业技术学院为例，从以需求为导向、以内容为核心、以技术为支撑、以...
校企合作视域下船海领域大学生创新实践能力培养模式研究 摘要：为应对船海产业对高素质创新型人才的迫切需求，深化校企合作成为关键路径。文章首先构建培养模式的基础支撑体系，包括共创特色实验实训平台、共建“双师型”教学团队、共订能力标准，进而聚焦创新实践能力提升，探究项目化实船实境教学、竞赛驱动式创新...

BOPPPS模型在食品微生物检验技术课程教学中的应用与实效研究 摘要：为解决食品微生物检验技术课程传统教学的不足，文章引入BOPPPS模型进行改革，以“食品中菌落总数的测定”为例，构建基于导言、目标、前测、参与式学习、后测、总结六环节的教学方案。实践表明，该模型能显著提升学生的学习兴趣、操作规范性与问题...
基于项目驱动的高校计算机辅助翻译教学改革研究 摘要：文章依据高校计算机辅助翻译教学的实际状况，明晰项目驱动式教学的关键价值，指出教学体系不完善、资源支撑欠缺等较大问题，并以河北农业大学为例，从教学模式、资源建设、评价机制以及学生能力培养四个方面探寻改革的途径，旨在解决教学中的难点，促进...
基于OBE理念的学生职业生涯规划与就业指导课程体系实践 摘要：文章以云南民族大学计算机科学与技术专业250名专升本学生（一年级127人、二年级123人）为对象，通过问卷调查梳理其职业生涯规划与就业指导课程现状，了解学生对课程内容、教学方式等的认知与需求。调研发现，课程存在内容与就业需求脱节、教学...
人工智能背景下大学生音乐心理治疗创新发展研究 摘要：当前，大学生音乐心理治疗在教学与实践中普遍存在内容体系不完善、大学生体验参与度不高、技术融合深度不足等问题。在此基础上，文章以平顶山学院为例，从共建实践平台、引入智能系统、建设专业团队以及开展主题活动教学等方面提出具体措施，旨在增强音...
高职院校会计实训教学数字化转型路径分析 摘要：文章剖析高职会计实训教学数字化转型的优势，阐述数字化转型要遵循的原则，即以“岗课赛证”为指引，瞄准实践需求；技术赋能与教学实效深度融合；产教协同，强化校企资源联动。最后提出切实有效的转型途径，旨在完善高职会计实训教学体系，增强学生综合...
“双一流”背景下土木工程制图课程教学优化创新研究 摘要：在“双一流”建设目标的引领下，土木工程制图课程的教学优化与创新应坚持以人才培养质量为核心，以工程实际为参照，以数据与评价为支撑。文章论述通过重构课程体系，明确能力清单与指标点，构建“读图一建模一出图一校核一交付”的任务链，使课程能够更...
“双碳”背景下经济发达地区农民工安全教育培训对策研究 摘要：在我国提出“双碳”目标之后，各行各业都承受着转型升级的压力，农民工群体也在其中。在“双碳”背景下，文章选取经济发达的南京市作为范例，对农民工的安全教育培训问题展开探讨，采用案例分析和实地调查的方法展开研究，剖析当前南京市农民工安全教育...
高校学前教育专业音乐教学改革的价值取向与实现途径刍议 摘要：当前，一些高校在学前教育专业的培养上，背离了以师范生为中心的教育理念，培养模式出现偏差，毕业生的幼教技能明显下降。文章从“以人为本”的价值取向出发，探讨学前教育专业的教学策略，以期为高校学前教育部门和音乐教师提供参考。...
家校社“三位一体”协同：职业本科院校大学生心理健康教育的实践路径探索 摘要：职业本科院校大学生作为兼具“本科层次”与“职业导向”的特殊群体，其心理健康问题因升学转型适应、职业技能压力、实习就业焦虑等独特诱因日益凸显。文章针对家校社协同理论，结合职业本科院校办学特点，通过文献研究、逻辑分析等方法，系统审视职业本...
数智技术驱动下高职数学智慧教育模式的创新与实践 摘要：本文探讨数智技术驱动下高职数学智慧教育模式的创新与实践路径，首先分析数智技术在智慧教育中的基础作用，包括精准化反馈、互动化体验和个性化推送；其次构建教学创新路径，涵盖模块化设计、沉浸式互动和数据化评估，并强调与专业的深度融合；最后通过...
基于学生中心的国际商务课程教学改革研究 摘要：文章分析传统的国际商务课程在教学模式、教学内容、教学方法、考核评价方式上存在的问题，并结合国家政策方向与技术发展趋势，构建“五位一体”的教学改革模型：结合课程特点和成果导向重塑教学目标，依据国际商务最新实践重构教学内容，以学生学习为中...
产教融合与数字化转型背景下应用型高校薪酬与福利课程教学改革研究 摘要：薪酬与福利是人力资源管理专业的核心课程，兼具理论深度与实践高度。然而，在产教融合与数字化转型背景下，传统教学模式在知识体系、教学方法与考核方式上均面临挑战，难以满足行业对复合型、创新型薪酬管理人才的需求。文章在分析传统教学困境的基础上...
数字经济背景下高校会计教学模式创新与实践路径 摘要：文章聚焦数字经济背景下高校会计教学模式创新，剖析数字经济对会计行业及高校会计教学的影响，并结合郑州商学院等案例，分析传统教学模式存在的问题，运用文献研究法、案例分析法、问卷调查法，提出以学生为中心、产教融合、数字化教学的创新理论，从课...

财会岗位能力需求驱动下的高职财会课程改革探究 摘要：文章从企业岗位调研的实际情况出发，分析财会岗位对从业人员能力和素质的要求，并阐述这些要求在课程设计、教学内容、实践教学和教学评价方面对财务会计课程改革的影响，包括以职业能力为主线设计课程、优化教学内容、加强实践教学、建立全面评价体系等...
数字化赋能高职院校“五育融合”综合素质评价体系构建研究 摘要：针对高等职业教育学生综合素质评价中存在的指标单一、忽视个体差异等问题，文章立足于“五育融合”理念，系统探讨数字化技术赋能评价体系重构的路径与方法。研究表明，数字化赋能提升了评价的科学性与有效性，为高职院校综合素质评价改革提供了可操作的...
培养高职经济类专业学生数学应用能力的研究和实践 摘要：数学应用能力是高职经济类专业学生必备的核心素养，直接影响学生专业学习效果与职业发展潜力。文章通过对360名经济类专业学生进行问卷调查和教学对比实验，分析学生数学应用能力的现实水平及影响因素，研究构建“理论基础一实践训练—能力提升”三位...
校企合作视角下民办高职院校社会体育专业学生顶岗实习策略研究 摘要：顶岗实习是高职教育人才培养的关键环节，文章以云南外事外语职业学院为例，分析顶岗实习存在的问题，从模式创新、管理创新、教学衔接创新、合作机制创新、评价创新等方面提出策略，旨在通过多方举措提升顶岗实习质量，增强学生职业竞争力。...
团体心理训练对提升职校生积极心理品质的实践研究 摘要：针对职校生心理发展需求，文章通过问卷调查精准识别其在抗挫折、学习动力及人际沟通方面的短板，然后基于数据设计，实施为期8周的团体心理训练课程，涵盖心理素质与学习适配、积极情绪培育、人际关系优化三大模块，融入“专业一心理融合训练”“积极情...
信息化背景下高职新生精准化管理模式研究 摘要：信息化的发展推动了高职院校学生管理方式的变革。基于此，文章探讨信息化对高职新生管理的重要意义，并以大连职业技术学院为例，阐述在数据化学生信息管理、智慧校园平台建设、心理健康分级管理、智慧课堂教学管理等方面的实践策略，旨在为高职院校构建...
融合BOPPPS模型与超星学习通的高职前端课程教学实践研究 摘要：文章针对高职前端课程中学生基础差异大、教学针对性不足等问题，构建BOPPPS模型与超星学习通深度融合的“双轮驱动”教学模式，并以“响应式布局项目”为例，详细阐述该模式在课前、课中、课后的实施路径。教学实践表明，该模式能有效激发学生的学...
高职院校参与乡村幼儿教师培养的路径 摘要：在乡村振兴战略和学前教育高质量发展背景下，文章以郑州理工职业学院乡村幼儿教师培养实践为例，重点分析高职院校参与乡村幼儿教师培养的必要性，并结合“一践行三学会”和四维能力目标，梳理课程体系优化、场景化实践教学、“精准滴灌式成长支撑”等路...

本科毕业论文（设计）AI智能评审与专家评议的对比分析 摘要：文章以武汉学院212篇本科毕业论文（设计）为研究样本，从评审效能、结果一致性、适用场景等多个维度，系统对比分析AI智能评审与专家评议两种评审方式的特点和差异，并结合高校实际需求，探索二者在本科毕业论文（设计）管理与质量提升过程中的应用...
文旅融合视域下非遗文化教学对学生文化素养的提升路径研究 摘要：非物质文化遗产是人类文明的活态延续，是中华文明绵延传承的见证，它不仅是民族精神的体现，更是民族烙印的象征。高校利用非遗文化教学不仅可以传承传统文化，还能提升学生的人文素养。文章立足新疆地区，重点研究该地区的非遗文化，分析非遗文化中蕴含...
“图谱导航，数据驱动”下的个性化教学新模式设计 摘要：人工智能技术通过个性化支持与智能引导，能有效强化学生在教学过程中的主体地位。文章以概率论与数理统计课程为例，构建融合知识目标、能力目标和德育目标的可视化图谱体系，并采集课前、课中、课后教学全过程的数据，借助AI技术进行智能分析，为学生...
以“融”为钥，以“和”为脉 摘要：南昌市站前路学校云飞路校区以“融”为核、以“和”为脉，联动社区及12家企事业单位打造“社区幸福家驿站”，创新构建“ ?1+1+N′′ 育人新模式。基于此，文章分析该模式通过制度“融和”搭建保障体系、资源“融力”汇聚育人动能、管理“融智...
小学古诗词教学现状、成因与对策探析 摘要：古诗词教学在小学语文教育中具有培养语言能力、提升审美情趣和增强文化认同的重要功能。文章采用问卷调查法，对宜春市546名小学语文教师进行调研，结果显示：教师在古诗词教学认知态度上存在偏差，虽对教学目标与内容认识较为全面，但往往将教学问题...
大学生社会实践活动的育人机制与品牌化建设研究 摘要：大学生社会实践活动作为培养创新型、应用型人才的核心载体，其育人价值与品牌影响力愈发凸显。文章以浙江万里学院非遗传承暑期社会实践项目为核心案例，聚焦畬族刺绣等非遗文化的保护与发展实践，深入拆解项目在知识转化、情感认同、能力提升维度的育人...
高校学生学业预警管理与帮扶工作的分析 摘要：文章论述高校学生学业预警管理与帮扶工作，提出构建“实践与双师”预警帮扶机制、有效运用动态成长档案、积极引入学分银行管理模式、双平台赋能学业帮扶、访企拓岗明确导向、注重提升教师的学业预警管理与帮扶能力等高校学生学业预警管理与帮扶工作的策...