科技风

2026年10期

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《科技风》杂志是经国家新闻出版总署批准，河北省科学技术协会主管，河北省科技咨询服务中心主办的国内公开发行的大型综合类科技... 展开

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一种基于STM32F103C8T6微控制器的宠物情绪检测预警装置 摘要：针对目前宠物与接触者双向安全管理主动防护手段的缺失及宠物情绪与健康状态难以感知的问题，本文提出了一种宠物情绪检测及预警装置，该装置是以STM32F103C8T6芯片为控制器，搭载温度、步频及心率与血氧传感器等外部器件，实现数据的精准采...
基于干法橡胶改性的纳米 SiO₂ 复合改性沥青混合料性能研究 摘要：本研究制备了不同纳米 SiO2 掺量的改性沥青，基于干法工艺采用不同掺量橡胶颗粒代替细骨料制成了复合改性沥青混合料，重点研究了复合改性沥青混合料的抗车辙性、抗疲劳性和水稳定性。试验结果表明：当掺入 3% 橡胶粉和 0.6% 纳米 Si...

基于OBE理念的中药制剂分析课程设计与实践探究 摘要：中药制剂分析是一门运用现代分析理论和方法研究中药制剂质量的应用学科，是中药学专业的核心课程，传统的教学模式已不足以适应当前中医药的发展趋势。本文基于成果导向教育(OBE)理念，通过明确课程目标、重构课程内容、创新教学方法及完善教学评价...
“中级财务会计”课程教学反思 摘要：随着社会经济的快速发展及市场竞争的加剧，企业对财务人员的要求越来越高，“中级财务会计”课程作为会计专业的一门核心课程，其教学质量直接关系到学生未来的职业发展。本文从教学方法、教学内容、教学理念及职业素养与价值观引领等多个方面对“中级财...
基于“三位一体”理念的大学物理实验课程教学探究以拉伸法测金属丝的杨氏模量为例 摘要：在现代社会背景下，各行各业对道德素质高和实践能力强的全能创新型人才的需求愈加迫切。如何践行知识传授、能力培养、价值引领的“三位一体”教育理念，是高等院校培养追求卓越、道德素质高和实践能力强的全能创新型人才的关键。本文以拉伸法测金属丝的...
新时代背景下劳动教育融入高校仪器分析实验课程的教学探索 摘要：本研究以新时代劳动教育为研究背景，构建了“五维融入”的仪器分析实验课程教学模式。该模式通过实验准备、实验操作、数据分析、总结反思和教学反馈五个阶段的系统设计,将劳动教育与专业教学深度融合。实践结果表明，该模式能够显著提升学生操作规范的...
大概念下的化学课堂教学活动“放”与“收”的探究 摘要：《义务教育阶段化学课程标准(2022年版)》强调学生核心素养培养，而化学大概念学习有助于培养学生核心素养。化学大概念的形成，既需要学生对具体事实与基础概念进行归纳提炼，也需要教师结合具体实例或问题解决开展精细化指导。化学大概念形成与细...
甘肃省护理职业教育市域产教联合体运行模式构建研究 摘要：本文基于甘肃省区域产业生态特点，构建了护理职业教育市域产教联合体实体化运行模式。通过建立“政校企”多元协同治理机制，创新“需求导向”型护理人才培养体系，开发符合区域健康服务需求的特色课程模块与共享型实训基地，完善院校至行业的护理人才流...
面向智慧农业的GIS教学应用模式探索 摘要：智慧农业已成为我国现代农业转型升级的重要方向,而地理信息系统(Geographic Information System,GIS）作为核心支撑技术，在农业生产监测、农情诊断、灾害预警、作物估产与农区精细化管理等领域发挥着关键作用。随着...
强军新工科背景下的机械专业基础课程建设探索与实践 摘要：强军新工科理念旨在为推动国防现代化建设服务。中国人民解放军陆军兵种大学机械专业基础课程改革实践以此理念为基础，深入剖析传统课程教学存在的问题，围绕课程教学目标与定位、内容优化、教学方法和手段革新、实践教学体系构建以及考核评价完善等方面...
新课标下初中物理跨学科实践活动课存在的问题及对策探究 摘要：《义务教育物理课程标准（2022年版)》对初中物理教学提出了“跨学科实践”的新要求。但在实施过程中，逐渐暴露出理论支撑薄弱、实践资源匮乏、教师能力存在短板等问题,对初中物理跨学科实践教学开展形成制约。为了解决上述问题，本文从初中物理跨...
实验选修课的探讨与实践 摘要：实验教学在医学专业人才培养中占举足轻重的地位，是连接理论知识与临床实践的关键桥梁，是培养学生动手能力的重要实践环节。由于课时有限，一些实验不能安排在课上进行，为了解决这个问题,学校设立了实验选修课。本文从实验内容的选择、课程实施等方面...
数字化转型背景下化学师范专业有机化学SPOC数字化教学模式实践 摘要：在教育数字化转型背景下，小规模在线课程(SPOC)数字化教学模式是提升高等师范院校化学师范专业“有机化学”课程教学质量的有效路径。本文基于“以学生为中心”的教育理念，剖析了“有机化学”课程存在的问题，提出了解决问题的思路，开发了数字教...
全生命周期绿色理念下机械专业学位研究生产教融合研究 摘要：本文以企业实际需求为主导，将企业的具体产品在工程应用中遇到的关键问题和应用型知识体系纳入机械专业学位研究生教学内容设计中，探索出一条校企协同育人的新模式。具体来说，即以绿色产品中的全生命周期理念为主线，将复杂的实际工程问题分解成“设计...
校企合作背景下高校“学前儿童游戏”课程资源开发的对策研究 摘要;随着我国高等教育改革的持续深化，校企合作已成为推动职业教育和应用型本科人才培养的关键路径。在学前教育专业中，“学前儿童游戏”作为专业核心课程，兼具理论深度与实践导向，其课程资源的质量将直接影响学生专业能力的形成。然而，目前高校在课程资...
微生物 + 地理”跨学科融合的案例库建设与教学实践 摘要：本文研究背景源于当前高等教育对跨学科人才培养的需求，以及地理学科与微生物学科在解决环境问题上的互补性。案例库设计强调融合地域特色，通过深入挖掘新疆地区独特的微生物资源与地理环境，构建具有地方特色的跨学科案例体系。案例内容涵盖了新疆地区...

数字化时代下数学类基础课教学方法改革创新研究 摘要：OBE理念包括三大核心内容：以学生为中心，改变满堂灌、教师主讲、学生坐听的现象;以学生成果为导向，从学生满足的毕业条件向上反推设计教学过程；以持续改进为重点，利用AI赋能教学全过程，提高教学质量。本文在此理念下，从学生视角出发，总结凝...
基于BIM技术的智能加固与运维方向课程教学改革与探索 摘要：基于建筑信息模型(Building Information Modeling,BIM)技术,智能建造专业中智能加固与运维方向课程教学改革与探索值得探讨。通过重点介绍纤维增强复合材料(Fiber Reinforced Polymer,F...
基于OBE理念的生物科学专业实践教学改革探索 摘要：OBE理念注重培养学生解决实际问题的能力,为生物科学专业实践教学改革提供了新思路。目前生物科学专业实践教学存在以下问题;实践教学目标缺乏针对性;实践课程体系有待完善;师资队伍实践经验不足;评价机制不健全。基于OBE理念实践，本文进行了...
应用型本科院校“概率论与数理统计”混合式教学改革与实践 摘要：在信息化技术持续渗透教育领域的背景下，混合式教学已成为提升课程质量的重要路径。本文聚焦应用型本科院校“概率论与数理统计”课程教学现存问题，构建线上线下深度融合的教学改革方案。通过剖析课程特性与教学目标,论证混合式教学模式的适配性，具体...
新质生产力下高职“单片机原理与应用”课程改革 摘要：在新质生产力时代背景下，高职人才培养标准显著提升，“单片机原理与应用”作为智能控制技术专业核心课,教学质量直接影响先进制造、电子信息产业人才供给。本文结合全国机械职业教育教学指导委员会装备制造业调查报告,剖析该课程现存问题，如教学内容...
素质教育背景下“应用回归分析”教学改革探索 摘要：“应用回归分析”是大学本科统计学专业的一门重要的必修课程，本文对素质教育背景下“应用回归分析”课堂教学改革进行探究，紧跟学科前沿,优化教学内容，采用“问题导入—案例分析—实践应用”的递进式培养路径,提升学生的统计思维和数据分析素养以及...
“信息与编码理论”课程教材及教学改革 摘要：“信息与编码理论”是电子信息类专业的一门重要专业课程,其高质量教学对于提高大学生专业素质和创新能力具有重要意义。本文结合电子信息类专业科研和人才培养特点提出了一系列课程教学改革措施，包括构建多位一体的教材内容体系,便于教师开展教学活动...
基于BIMFILM技术与任务驱动法的“水利工程施工”课程教学改革研究 摘要：“水利工程施工”作为高职水利水电建筑工程专业的核心课程，具有综合性强、实践性突出的特点。针对当前“水利工程施工”课程教学中存在的教学手段单一、缺少可视化模型载体、教学方法缺乏新意、考核评价体系不完善等痛点，本研究将BIMFILM技术与...
基于OBE理念的“计算机在材料科学中的应用课程教学改革探索 摘要：计算机技术的发展使材料研发模式发生了变革，也对人才培养质量提出了新的挑战。本文基于OBE理念提出“一个中心+三层教学 + 一项目标"的教学探索，即以学生为中心，坚持“教学观念上重实践、教学内容上重体系、教学评价上重改进”,达...

探析电力系统自动化技术的安全管理 摘要：电力系统是现代生活中不可或缺的重要基础设施之一，在人们的生产生活中发挥着至关重要的作用。近年来,随着社会经济发展和科学技术水平不断进步以及智能电网建设深入推进，电力系统自动化技术在提升效率、保障可靠性的同时，其复杂性与互联性也带来前所...

新医科背景下创新创业实训平台建设探讨 摘要：新医科背景下医学教育亟须打破学科壁垒，推动“医工、医理、医文”交叉融合，培养兼具创新能力和实践技能的复合型人才。本文探讨医学影像创新创业实训平台建设的必要性、实施路径及成效，通过整合校企资源，搭建人工智能医学影像实验室、虚拟仿真中心等...
数智时代下低空技术与工程专业实践教学体系研究 摘要：低空经济快速发展带来对实践型人才的迫切需求，但当前教学仍存在重理论轻实践、内容更新滞后和训练场景不足等问题。基于成果导向教育(Outcome Based Education,OBE)理念，本文构建能力递进式模块化实践课程体系，通过单元...
情景模拟教学在麻醉科住院医师规范化培训中的应用 摘要：[目的]分析情景模拟教学在麻醉科住院医师规范化培训中的应用效果，探讨其在麻醉危机教学方面的优势。［方法]选取在广西医科大学第一附属医院麻醉科住培基地轮转的18名麻醉专业住院医师为研究对象。随机分为案例讨论教学法组(SC组)和情景模拟教...
科普元素融入“生物化学”教学的探索 摘要：“生物化学”作为医学基础课程的核心组成部分，在医学教育中发挥了关键作用，但其复杂的概念和抽象的理论常使学生感到理解困难。网络上有许多与生物化学相关的有趣科普资料，可以作为“生物化学”教学资源开发利用。本文以“生物化学"课程中...
基于OBE理念的线上线下混合式教学设计与实践 摘要：针对传统“金融市场学”课程中课程目标与行业需求脱节、教学内容滞后、教学手段单一、评价方式固化等问题,基于OBE理念,结合学习通在线教育平台优势,从线上学习内容、线下课堂教学、课程评价体系三方面，系统设计了线上线下混合式教学方案。方案深...
高职中医学专业针灸虚拟仿真训练系统应用探索 摘要：[目的]探究全身针灸虚拟仿真训练系统与传统实训教学相结合的模式在高职中医学专业“针灸学”课程中的应用效果。[方法]选取德宏职业学院2023级三年制专科中医学专业2个班级共108名学生作为研究对象，其中实验组54人采用虚拟仿真训练系统与...
“步步为营”思想在“线性代数”教学中的应用 摘要：高校作为新工科建设的主体，充分认识到新工科建设的重要性，并积极探索建设新工科的有效策略。北京联合大学基于“线性代数”教学在新工科专业强大的应用背景及教学和学生现状，采用OBE教学理念探讨新形势下“线性代数”教学模式，构建了“一图、二助...
基于CDIO理念的项目驱动教学模式在“传感器检测技术”课程中的应用 摘要：本文基于CDIO理念,探讨了在“传感器检测技术”课程中实施项目驱动式教学改革的策略。以电子工程师岗位需求为导向,将课程内容重构为企业真实项目,实现了“岗课赛证”一体化的教学模式，通过项目全流程实践教学,引入过程性评价、团队互评等多元化...
NLP-EA-AI综合框架在广西职业本科教育心理辅导与智能化教学中的应用 摘要：广西职业本科院校面向“产教深融、文理并重”的现实需求，正迎来心理健康教育与课堂教学双线升级的契机。本文提出一套整合自然语言处理(NLP)、教育分析(EA)与人工智能(AI)的校本平台，尝试在“识别—分析—干预—反馈"四环链路...
数字化转型驱动下'BOPPPS + 线上线下”混合式教学模式的实践研究 摘要：制造业数字化转型对复合型技术技能人才的需求日益迫切，新质生产力与智能制造是当今制造业转型升级的关键驱动力。本文以广东环境保护工程职业学院2023级机电设备技术专业“数字化设计与仿真”课程为例，基于“岗课赛证”融通理念，重构课程体系，创...
案例教学法在“智能制造过程故障诊断技术”教学中的应用 摘要：在智能制造产业快速迭代的时代背景下，“智能制造过程故障诊断技术”课程若沿用传统教学方式，将难以应对跨学科知识整合的挑战与新兴智能工具带来的冲击，导致学生难以适应全球竞争。本研究创新性地采用基于案例教学法的混合式教学模式，通过真实科研环...

超声教学数据库联合人工智能在超声影像学教学中的应用探讨 摘要：联合超声教学数据库和人工智能建立新型超声影像学教学体系，探讨此种新型教学模式在超声影像学教学中的应用效果。本研究基于皖南医学院第一附属医院的超声教学数据库,将其与人工智能结合，设计一个真实、高效、全面的学习平台，在此基础上开发出B超三...
人工智能驱动下高校学前教育专业与当地幼儿园产学研用一体化路径研究 摘要：本文以临夏现代职业学院为案例，探讨了人工智能（Artificial Intelligence,AI)驱动下高校学前教育专业与当地幼儿园实现产学研用一体化的具体路径。研究揭示了AI技术通过重塑课程体系、构建实践闭环、推动案例研发与建立协...
AIGC技术提升大学生核心竞争力路径研究 摘要：面对日益严峻的大学生就业形势,提升大学生的职业竞争力成为关键。本研究聚焦人工智能生成内容（Arti-ficial Intelligence Generated Content,AIGC)技术在提升大学生职业竞争力中的作用与路径。首先，...
人工智能赋能高职院校数学教师教学能力提升 摘要：人工智能(Artificial Intellgence,AI)技术为高职院校数学教学带来新机遇，本文基于师资培养视角,探讨AI赋能教师教学能力提升的路径。首先，分析高职院校数学教师面临的教学困境，梳理AI技术应用现状;其次，从教学设计...
人工智能赋能的新工科“电工与电子技术”课程混合式教学改革与实践 摘要：针对当前教学实践中的核心难点以及新工科建设对人才培养提出的新要求，本研究构建了跨学科融合的课程体系，探索并实施了以 MOOC+ 翻转课堂+PBL”为核心的研究型教学模式，并建立了涵盖双层结构与多维指标的教学评价机制。通过引入人工智能问...
人工智能背景下职业院校机电专业智慧课堂教学环境的构建 摘要：面对人工智能（Artificial Intellgence,AI)技术和智能产业,职业院校机电专业教学情境必须立即进行调整。本文基于相关文献、典型案例和教师经验，梳理了AI条件下机电专业“智慧课堂”构建策略。基于对相关文献的梳理和研究...
基于AI语音识别和注意力监测的课件内容优化方法初探 摘要：全校通识课程面向电类与非电类学生,但由于学生专业背景差异较大，课程内容又涵盖机器人、人工智能、新能源、智能驾驶以及生物医学等多学科前沿知识，给教学组织与呈现带来巨大挑战。传统课堂评价方式多依赖测试结果，难以反映学生真实学习状态，导致教...
AI赋能的高职“建筑构造”在线课程设计研究 摘要：本文基于教育智能化转型和高职生源多元化背景，以“建筑构造”课程为例，对人工智能（Artificial Intell-gence,AI)赋能在线课程体系建设、课程设计、评价方式等方面进行研究,通过引入知识图谱系统化整合教学内容，并依托生...
AI深度思考联合线上线下混合式教学模式在手术室护理实习生教学中的思考 摘要：人工智能(Artifical Intellgence,AI)与混合式教学模式在护理实习生教学中的应用是近年来教育与技术领域的重要发展趋势。线上线下混合式教学是一种融合线上自主学习和线下互动教学的现代教学方法，该教学方法因能实现知识传递...

基于技术接受度模型的大学数学学习者对智慧课程的接受度研究 摘要：当前，智慧课程建设已不再是可选项，而是决定高校教育竞争力的关键要素，以大学数学学习者角度探讨智慧课程接受度的影响因素更有助于有效推动智慧课程建设。为此，本文以大学公共数学智慧课程平台建设为切入点，以接受度为因变量，分析资源质量、技术互...
健康中国战略下职教本科医养照护结合人才培养现状和策略分析 摘要：医养照护结合专业人才是健康养老事业的中坚力量，培养高质量照护人才符合健康中国战略下的健康养老理念。本文聚焦职教本科医养照护结合专业的发展，探讨了基于健康中国战略背景下的职教本科医养照护结合人才培养现状，分析其面临的机遇与挑战，提出了围...
高职院校科研实验室安全管理中的实践与思考 摘要：高等职业教育作为我国现代化产业体系建设的重要支撑，在培养技术技能人才、服务区域经济发展中发挥着关键作用。随着产教融合的深入推进，科研实验室已成为高职院校开展实践教学、技术研发和社会服务的核心平台。在此背景下，科研实验室安全管理不仅是保...
低空经济安全风险分析研究 摘要：低空经济作为新质生产力的典型代表与新兴经济模式，在政策支持和市场需求的驱动下，近年来实现了蓬勃发展，但与此同时，低空经济面临的网络和数据安全风险也日益凸显。为有效应对相关风险，需依托5G-A网络构建“三网融合”低空智能网联体系，保障低...
多元视角下国家教学资源库提质升级研究与实践 摘要：职业教育已经进入信息化时代，江西职业技术大学工业产品质量检测技术专业教学资源库于2019年立项，在实际使用中发现存在资源陈旧、思政元素缺乏、资源库框架不合理、服务领域范围过小等问题。自2023年起，从资源更新、框架升级、服务领域拓展、...
应用型本科院校数学专业学生数学素养测评 摘要：本研究聚焦于应用型本科院校数学专业学生数学素养的测评,通过构建数学知识与技能、数学思维能力、实践应用能力和情感与态度四个一级指标以及对应的二级指标的测评体系，并以延安大学西安创新学院为例通过实证研究展开测评。研究发现，应用型本科院校学...
教师跨学科素养培养研究 摘要：为应对新型产业对复合型人才的迫切需求、打破传统学科壁垒，本文以土木工程与微生物学交叉融合为研究对象,对教师跨学科素养培养路径与教学实践应用进行了系统研究。从跨学科素养构成、培养体系构建、教学实践设计及评价机制完善等方面进行了论述，提出...
新质生产力视角下高校辅导员工作的创新与实践 摘要：在新质生产力加速发展的时代背景下，高校辅导员作为学生工作中的骨干力量，其传统工作模式面临着新的机遇与挑战。新质生产力以科技创新为核心，强调融合、高效与可持续发展。在新质生产力理念的引领下，高校辅导员需以“数据驱动”替换“经验驱动”,实...
面向大湾区新经济的工程管理专业“双强型”人才培养模式创新与实践 摘要：粤港澳大湾区作为国家重要发展战略区域，其新经济形态对建筑产业的转型升级和高端工程管理人才的供给提出了全新要求。传统工程管理专业在知识体系、教学方法与实践模式上已难以满足大湾区对兼具国际视野、创新思维与卓越实践能力的复合型人才的需求。针...
职业本科医养照护与管理专业人才培养模式探索 摘要：职业本科作为现代职业教育体系的高层次形态，承担着培养高质量医养照护人才的重要使命。当前医养照护与管理专业处于起步阶段，在实践教学资源、课程体系结构、师资队伍配置、产教融合深度等方面仍存在一定问题。本文梳理了该专业面临的发展机遇与主要挑...