基于技术接受度模型的大学数学学习者对智慧课程的接受度研究

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一、引言

课堂教学是教育的主阵地，也是学生学习过程中获益最直接、最便捷的方式。人工智能（Artificial Intelligence，AI)技术的发展为教育教学革新带来新的机遇，推动AI在课堂教学中从“可用”向“好用”的转型，已成为未来教育发展的核心关键。以“AI”为关键词、“高等教育”为学科主题检索相关数据库，相关研究成果数量在2024年达到峰值，且2025年呈现持续增长之势。（剩余6123字）

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