新时代背景下劳动教育融入高校仪器分析实验课程的教学探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

2020年，中共中央、国务院与教育部先后发文要求构建全面培养的教育体系，明确高校要结合专业开展生产劳动、服务劳动，培育创造性劳动能力与合法劳动意识，为高校劳动教育改革指明方向[1-2]。仪器分析实验是化学、环境、食品等专业的核心实践课程，将劳动教育融入其中，可同步提升学生专业技能与劳动价值观，实现“专业教育”与“劳动育人”双重目标。（剩余5520字）

试读结束

目录
monitor