微生物 + 地理”跨学科融合的案例库建设与教学实践

——以新疆师范大学地理科学专业为例

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1引言

随着跨学科教育理念的不断深入，将微生物学与地理学相结合的微生物地理学逐渐受到关注[1]。本文旨在探讨“微生物 + 地理”跨学科案例库的建设及其在教学中的实际应用，分析其在提升学生综合素养和科学思维能力方面的潜力。构建系统的案例资源，为高校相关课程提供有效的教学支持，并为相关领域的教学改革提供理论支持和实践参考。（剩余4719字）

试读结束

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