素质教育背景下“应用回归分析”教学改革探索

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一、引言

党的二十大报告旗帜鲜明地提出发展素质教育，强调素质教育是教育的核心，教育要注重以人为本、因材施教，注重学用相长、知行合一。素质教育在促进高等学校转变教育理念，深化教育教学改革，全面提高人才自主培养质量等方面，发挥了不可替代的重要作用[1]。当前，大学本科教育正面临着从“以专业教育为主导”向“专业教育与素质教育并重”的转型。（剩余5802字）

试读结束

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